秋天的儿歌作文里-电报telegram技巧分享

青蛙秋天收到的电报

秋日的童谣，如今带着孩子一起念最合适！

2017-09-18 16:47

不知不觉，我们已经离别了夏季的酷热，象征着丰收的秋日渐渐到来！秋日有多美呢，陪孩子学学这些童谣，通过大雁、松鼠、玉米、南瓜、菊花等这个季候!的专属标签为孩子打造一个丰盈的秋季吧！

秋日

（合适小班幼儿）

秋日在那里，秋日在这里。

高粱红着脸，稻子笑弯腰，

枝头结柿子，架上挂葡萄。

秋日到

（合适小班幼儿）

小树叶，飘呀飘，

飘在空中像小鸟。

小树叶，飘呀飘，

飘到地上睡大觉。

枫叶

（合适小班幼儿）

枫叶，枫叶，我问你，

你的小手掌，为什么这样红?

啪啪啪，啪啪啪，

欢迎秋女人，鼓掌拍红了。

▼

秋日的颜色

（合适小班幼儿）

谷子说：“秋日是黄色的。”

高粱说：“秋日是红色的。”

棉花说：“秋日是白色的。”

松树说：“秋日是绿色的。”

地皮说： “秋日是彩色的。”

落叶

（合适小中班幼儿）

风儿吹，气候凉，吹落树叶一张张，

似乎电报一份份，催着燕子回南边。

似乎小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。

燕子、蚂蚁齐声唱：谢谢美意的秋女人。

树叶儿飘

（合适小中班幼儿）

秋日来了，秋日来了，

树枝儿摇摇，树叶儿飘飘，

红叶子飘，黄叶子飘，

似乎花瓣儿往下掉。

拾一片黄叶，给布娃娃缝件袄；

拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套；

再拾三片红叶子，给布娃娃缝顶小红帽！

落叶

（合适小中班幼儿）

风儿吹，气候凉，吹落树叶一张张，

似乎电报一份份，催着燕子回南边。

似乎小船一只只，送给蚂蚁运冬粮。

燕子、蚂蚁齐声唱：谢谢美意的秋女人。

▼

秋日的颜色

（合适中班幼儿）

秋风是什么颜色？

高粱说是红的，

谷子说是黄的，

豆荚说是褐色的……

从山上下来的孩子说：

都错了！

秋风是五颜六色的，

不信，你瞧我的篮子……

秋娃娃写信

（合适中大班幼儿）

秋娃娃，美意肠，摘下树叶写信忙。

写给谁？给大雁，快快起程飞南边。

写给谁？给松鼠，快快预备过冬粮。

写给谁？给田鼠，快快打洞造新居。

写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。

写给这儿，写给那儿，红叶黄叶都写光。

秋女人

（合适中大班幼儿）

秋女人，秋女人，

秋女人穿着花衣裳，

谷穗金，玉米黄，

棉斑白，高粱红，

红薯拖着绿秧秧，

苹果笑得红了脸，

丰收的歌儿满山乡。

丰收的季候

（合适中大班幼儿）

丰收的季候，色彩多美呀，

橘子黄澄澄，柿子红彤彤，

蒜头白生生，茄子紫莹莹，

冬瓜像个大枕头，南瓜像盏大灯笼。

▼

秋日的颜色

（合适中大班幼儿）

我问小草，

小草轻轻地告诉我：“秋日是黄色的。”

我问枫叶，

枫叶沙沙地告诉我说：“秋日是红色的。”

我问菊花，

有一朵白菊花告诉我说：“秋日是白色的。”

我问松树，

松树高声地告诉我说：“秋日是绿色的。”

我问大地，

大地自满地告诉我说：“秋日是壮丽多彩的。”

啊！我终于明白了秋日那漂亮的颜色。

秋日的信

（合适中大班幼儿）

秋日

，要给大家写信，

用叶子做信纸，

请风当邮差，偷懒的邮差，

每到一个地方，就把信一抛。

有的信，落在松鼠头上；

有的信，掉在田鸡身旁；

赶路的雁，也衔了一页回家。

池塘里，草丛里，随处都有秋日的信。

秋日留在窗前

（合适中大班幼儿）

林间，

飘着一片片落叶，

有红的，有黄的，

捡呀捡，

捡起一叠叠。

拼拼贴贴，

拼成一只小鸟，

贴成一只蝴蝶……

啊，我捡回的是秋日的影子，

留呀留在我家的窗前。

▼

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编辑｜紫小彤

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本报记者王玲瑛梁建伟/文林焱挺/绘

“听，秋的声音。‘稻花香里说丰年，听取蛙声一片。’在丰收的稻田里，田鸡和昆虫音乐家们聚精会神地演奏着秋的小夜曲。”

“听听，秋的声音；田鸡高声地鸣叫着；呱呱，呱呱；是和稻田离别的歌韵。”

第二届新少年作文大赛开赛两周，许多小学生投稿，都在描写秋日，写到秋日的声音，不谋而合说到了田鸡。

记者在新少年作文大赛投稿论坛回答：稻花香的时间，离丰收另有很远的间隔。稻花香里说丰年，听取蛙声一片，应该是在炎天。

很快有网友私信记者：秋日田鸡也叫的，记得有篇课外阅读讲丰收的季候，动物会唱歌，就有田鸡。

秋日，田鸡还会高声叫吗？为什么秋日的声音里，学生会不谋而合写到田鸡唱歌？你在生活里，也看到过丰收稻田里高兴的田鸡吗？

作文写秋日

可不能用“蛙声一片”

杭州育才中学语文老师周勇评述，孩子们眼里看到一样的秋日，与他们视野不宽有关，也与我们中国式教诲有关，不夸大实践和察看，以是假大空的文章盛行。孩子大概真的不知道“稻花”写的是炎天之景，大概他以为稻花就是稻谷成熟了。

记者在百度搜索，秋日另有田鸡叫吗？

全能的百度，有人这样答复：有啊，就秋日才叫的欢呢。有词为证：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里，就是秋日啊。

另有人在网上提问：秋日在丰收的季候里，除了田鸡会唱歌，另有谁会唱歌？提问者谨慎地说，这是一道小学语文题，别开顽笑。

秋日，另有田鸡欢唱吗？

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，摘自辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”从词里看，明明写的是炎天的景象。

记者继续讨教浙江农林大学一位研究动物的徐老师。徐老师说，田鸡一样平常在五六月份叫，那个时间是炎天。田鸡叫的时间，大多是繁殖的时间，雄田鸡在求偶，雨水充沛时更是高兴。7月，8月，大多已经不叫了。辛弃疾的词，写的应该是早稻稻花开的时间，在初夏。早稻收获在7月下旬，田鸡大多不叫了。“如今我们浙江，种一季稻的多，9月、10月才收获。田鸡叫得高兴时，大概才刚种下呢。”

杭州启正中学语文老师庄荣生怜悯如今的学生，“都市孩子很少有时机真正打仗自然，跟我们一样生活两点一线。这不是语文的悲痛，是生活的悲痛。”

有见闻的作文

跑到那里去了

有人反攻，小学讲义中的有些所谓美文，实在并没有来自生活。

杭州大关中学语文老师李设方，曾经为这个问题苦恼。他用了2个月时间，讲解生在写作文时，要写自己眼睛真正看到的，要讲实话，写真事，他甚至对学生说：“只要你写的是实话，骂我也可以，我也会给高分。”

“那是上一届学生，我初二时接的班，学生交上来的作文，多数属于测验作文，套话特殊多。”看这样的作文，李老师只有一个感觉，“累！”

李老师开始“改革”学生这样的写作方法，放弃那些想固然的好词好句，用自己的语言来描写。

“我找了一些写得比较有本性，很真实，原生态的作文，纵然文笔一样平常，纵然说得比较过火，我也会看成范文来读，我通过这样的方法告诉学生，这样作文我是欣赏的。”

班里有学生不太会写作文，偶然写了一篇文笔糟糕，但可以看出是眼里看到，内心承认的真作文，李设方大张旗鼓地当着全班同窗!声情并茂地念了一遍，他一读完，同窗争着把这篇作文拿去读，想学一学老师欣赏的作文应该怎么写。

甚至，有同窗用讥讽的笔调描写自己的语文老师，李设方也会看成范文来读，“我要让学生知道，在我的班上，写作文只有一个要求，带着自己的眼睛，自己的主见去察看，去看，去感觉，没有禁区，什么都可以写，只要写的是真的，讲的是实话，都可以。”

于是，写自己眼睛看到的真生活，写实话的作文开始多起来。

“学生常常说，生活太单调，没什么值得写的。这是我们把写作这件事想错了，我们就在生活里，校园食堂的饭好不好，爸爸妈妈絮聒了怎么应对，生活中的事，学生都可以去关注，并通过作文表达自己的看法。”李设方说，在学生写作文时，他不但盼望学生多察看，写实话，还引导他们以风趣的、讥讽的笔调写出来，他非常承认这种写作方法。“实际生活中有许多沉重的工具，假如学生写得风趣，要么幽默，这是一种自我调试，可以淘汰这些沉重的工具对学生的负面影响，不会成为他们心中的包袱。”

作为本届新少年作文大赛的评委，李设方盼望能多看到一些有本性的作文。

“听，秋的声音。‘稻花香里说丰年，听取蛙声一片。’在丰收的稻田里，田鸡和昆虫音乐家们聚精会神地!演奏着秋的小夜曲。”