秋天教案设计的颜色-电报telegram技巧分享

一、讲解目的

（一）学科讲解目的：

1．牢固生字、新词，明白重点词语：“那么”、“熟了”、“黄澄澄”等词，理解“金子、运动场、电报”所比喻的事物。

2．按从上到下，由远到近次序，细致察看秋日图画及录像，进步察看本领。

3．通过听读练习，想象画面，领会秋日的美景。

（二）、美育目的：

1．开端通过语言文字感觉秋日及大自然的美。

2．开端能通过听再用语言显现图画，并进行开端审美想象。

3．开端感觉课文描写出的美，造就学生对自然美的热爱。

二、视点：

知识点：秋日的一些特性。

审美点：秋日美

KeyWords：高、蓝、黄澄澄、金子、黄叶、落

三、讲解重、难点：

1．要让学生通过听的练习看图、学文，把握秋日的特性。

2．金子、伞、运动场、电报指的是什么？

四、讲解质料：

（一）典型质料：欣赏、感知《秋日》课文录像。

（二）延伸训练质料：察看秋日景致的图片和录像，体验秋日的美。

五、讲解過逞：

（一）组织讲解（课前做“传话兵游戏”）导入新课

小小伙伴们，你知道一年有几个季候吗？（春夏秋冬）每个季候都有各自的特性。春天草长莺飞，炎天枝繁叶茂，而秋日的特性呢，正是我们这节课所要理解的。秋日到了，让我们一起进入秋季，明白一下秋日的风范。（读课题：秋日）

（二）听朗读，开端进行审美感知、欣赏

1．请闭上双眼，用你们的乖耳朵听一听，你好像看到了什么？你有什么感觉？(放录音)

（好像看到蓝蓝的天、白云、黄澄澄的稻子、落叶、鱼儿、蚂蚁、燕子）（以为天很美，丰收了）

2．让我们一起去看录像，看看你脑中的图画是否同画面上一样，听听你报告的是否同教师说的一样

再放录像，抽生答复。（天、树叶、稻子、池塘……）

（过渡）课文又是用怎样的词语来描写这迷人的秋色呢？

（三）进行审美明白

1．这一课共有几个自然段？（4个自然段）

2．学习第一自然段。（学习典型质料）

（1）这一自然段有几句话？（2句）

（2）听师读，看师的心情，想，写了什么？你好像看到了什么？(天)

你听出了秋日的天怎么样？你对天空有什么感觉？（高、蓝）

（看图片帮助领会秋日天高云淡）

（3）你可以或许读一读这美好的语言吗？（教师引导）

（过渡）：何等悦目的蓝天和白云啊！蓝天下怎样呢？

3．同法学习第二自然段（进行审美延伸）

（1）、请一、二组的同窗读，别的的小小伙伴角逐谁的耳朵最敏捷，开始听出第二自然段写了秋日的什么？

(稻田)读后提问，什么地方的稻田？（蓝天下）稻田怎么样？（一眼望不到边）这个词什么意思？(广、多)说明了什么？(丰收了)引导读。

（2）稻田的稻子熟了，什么颜色（黄澄澄）（板书）把稻子比作什么？(金子)（板书）金子什么颜色（黄）让一大片一眼望不到边的金子放在农夫的面前，农夫会怎样想？（发达了、丰收了、很兴奋）

（3）用丰收后的高兴心情来朗读。（引导读）

（过渡）：那么，秋日另有什么特点？

4．同法学习三、四自然段

（1）、自读课文三、四自然段，问：梧桐树在什么地方？（池塘边上）池塘在哪儿？（稻田旁边）（勾划）

（2）、梧桐树的叶子有什么变革？(黄、落)（板书）

落是什么意思？(掉)

怎么落？（轻轻地……）（教师加上行动引导帮助学生明白）

叶子落下时像什么？ (小鸟、蝴蝶……)

你计划怎样读这个词？(轻、长)（抽生试读，教师引导）“一片一片的黄叶从树上落下来。”

（3）、树叶落到水里，小鱼游已往，把它看成什么？(伞)

小鱼的伞指什么？(落叶)

小鱼在伞下说什么？(静静话……)

有的树叶落在岸边，蚂蚁爬上去，把它看成什么？(运动场)

蚂蚁的运动场指什么？（落叶）

瞧，蚂蚁多爱运动，真风趣呀！你能用“”勾出描写小鱼和蚂蚁行动的词吗？(游、藏、爬、跑)

（过渡）：秋日到了，稻子熟了，树叶黄了，燕子捉虫的使命完成了，他们又将干什么？

（4）、齐读第四自然段、问：小燕子看见树叶落下来时说什么？电报指什么？(落叶)想像电报上会写什么？(天冷了，快快归去吧！……)引导朗读，看板书总结全文，用“秋日到了（什么怎么样）”的句式总结。

（四）进行审美检测

小结：小动物们在秋日高兴地活动着，给平静的秋色增加了很多气愤。让我们一起用朗读来称赞生动风趣的秋日吧！

朗读全文。

（五）进行审美延伸、检测、体验

你还想理解秋日别的的特性吗？让我们一起来欣赏多彩的秋色吧！

看录像。

适才你见到了哪些风景？有什么感触？

你能用“___________________(什么怎么样)啊！秋日到了”的句式说一说吗？

（六）进行审美欣赏、遐想、体验

让我们再次闭上双眼，凝听古筝曲《秋思篇篇》，想象这迷人的秋色吧！

（七）总结全文：啊!秋日多迷人啊！

（八）课后作业：

细致察看家里的花卉树木和旷野里的庄稼，看它们跟炎天时有哪些差别，把察看到的环境，讲给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶听。

六、板书计划：

看图学文

天上高蓝

秋日

稻子黄澄澄金子

蓝天下

树叶黄落

点评：

本讲解计划和执教者联合了小学二年级学生语言，审美心理和生活的实际，目的科学、完备，重点突出，布局严谨，条理清晰，過逞流畅，图文紧密联合，练习步步落实，较好表现了看图学文讲解的特点，显现了美育有机渗出于语文讲解的魅力和优质、高效的功能，给人以讲解美感。它具有如下特点：

一、牢牢围绕本课目的，突出了听说练习，听、说与朗读审美有机统一，贯串在讲解各个环节之中，讲解方法机动，情势生动生动，使学生爱好盎然，学得主动积极。

二、教师经心计划制作的电教软件和精选的图片，针对性、目标性强，直观、形象，极富美感，加强了讲解的感染力和吸引力，也有用地发展了学生语文审美素质。

三、教师以自身美的形象、美的语言，特殊是满身心的真情、豪情投入，深深感动了孩子的心，营造了宽松、愉悦、和谐的讲解气氛。施教全過逞表现了既“立美于教”，又“施教于美”。

四、板书简明、工致，逻辑布局清晰，突出了重点词，KeyWords。

点评人：陈善明

秋天的电报指的是什么

在幼儿园讲解和管理中，“健康范畴”是“五大范畴”讲解的重中之重。儿童心理学和教诲家皮亚杰说过，儿童聪明的源泉，来自于幼儿时期的感觉及运动发展。因此，对于幼儿而言，体能活动不但是游戏，也是得到知识和習慣养成最直接最有用的方法。

据相关調察表现，现在许多幼儿园在体能讲解活动中不但不科学，且存在着方法、目的与评价等差别程度上的问题，导致活动计划难以真正吸引和提高孩子，这些潜在的问题非常倒霉于幼儿的健康发展和发展需要。

鉴于此，2016年11月12日，“每天运动健康发展—幼儿足球与体智能教诲讲解实战培训”在北京隆重开启。

本次活动，我们将针对幼儿园体育活动开展之瓶颈与狐疑，特邀宝岛台湾第一体智能讲解团队—康健体智能团队带来最科学的幼儿足球与体智能教诲讲解的实战学习。

30年讲解履历，在一朝倾囊相授！

台湾康健体智能团队简介

台湾体智能市场占据率最高

台湾体智能第一大团队

一连12年举行万人幼儿运动

率先建立两岸体智能研究中心

30年讲解体系研发

讲师简介：

蔡宝坚

康健团队队长

体智能讲解30年

国立体育大学

高雄市幼儿足球一连8届冠军教练

陈敬友

康健团队副队长

正修科技大学运动休闲管理学系

大仁科技大学幼保系

李逸强

康健团队讲解组组长

国立高雄师范大学体育研究所硕士

东吴大学中文系

重要

学习内容：

差别年纪段的幼儿足球游戏教诲引导法

幼儿园体智能的科学认知与实效讲解法

幼儿律动实战培训与创编

幼儿园运动会与亲子活动的计划与实行

幼儿园晚会活动的计划与实行

……

培训具体安排

11月11日全天报到

第一天 ( 11月12日礼拜六 )

时间

课程名称

讲课大纲

讲师

08:50-09:00

报到

09:00-10:30

幼儿园体智能的科学认知与实效讲解法

身材行动对幼儿的影响

康健团队

10:30-10:40

休息时间

10:40-12:10

风趣的肢体律动(一)

律动创编现场实战讲解

肢体律动的魅力与潜能开发

陈敬友

1.足球演出操

2.快乐上学去

3.大鳄鱼

4.乐乐体操

12:10-13:30

午餐时间

13:30-15:00

风趣的肢体律动(二)

律动创编现场实战讲解

律动出现种类与创意分享

陈敬友

1、向你问声好

2、科学小甜钢

3.爆米花

4.小羊不见了

15:00-15:10

休息时间

15:10-16:40

履历交流

编排操作与分享

李逸强

课程表（二）

第二天 ( 11月13日礼拜日 )

时间

课程名称

讲课大纲

讲师

08:50-09:00

报到

09:00-10:30

差别年纪阶段的幼儿怎样玩足球

（一）

足球游戏计划要点与原则

蔡宝坚

1.大脚哈利

2.左拐右弯

3.临门一脚

10:30-10:40

休息时间

10:40-12:10

差别年纪阶段的幼儿怎样玩足球

（二）

实务操作与引导

蔡宝坚

4.绝技演出

5.高手过招

6.足球大赛

12:10-13:30

午餐休息

13:30-15:00

幼儿园运动会、亲子活动的计划与创编

活动编排与示范

李逸强

15:00-15:10

休息时间

15:10-16:00

幼儿园晚会活动的计划与创编

活动编排与示范

康健团队

16:00-16:40

综合座谈

履历交流与分享

参会事项：

1．培训费2480 元/人。

2、凡报名并提前转款的学员均赠予价值2000元学员大礼包，此中包括：

幼儿园律动操音乐光碟（含8首音乐）

幼儿园体智能讲解教法课本

幼儿体能发展重要期与体能教诲PPT

3、本次培训因园地有限，仅限50名老师。

4、本次活动原则上不担当现场报名，请老师们尽快确定参会职员并提前汇款；

5、凡是参加本次学习老师可申请人社部职业讲师（体智能讲解、足球教练员）证书（费用自理）

咨询电话：（010）56017837

联系手机： 13718737008 15311744994

联系人：付老师张老师

QQ：2805670820 微信：fu2805670820

邮箱：

2805670820@qq.com

北京博爱幼教中心

博奥华盟（北京）教诲科技发展中心

《秋天》

周五上第一课《秋日》。前面的识字课我不嘻歡，让我放到学习课文之后学习，想让孩子开学就学美丽的课文，对语文有好的感觉。也想让孩子在文中积聚一些!有关秋日的感觉和词语，再转头来学习一些摆列的秋日的词。

本课依然用板画和演出的方法贯串全文。假如不演出，好像缺少点什么。板画好像已经成为了習慣，虽然画的不是特殊像，但黑板上假如不留点画面就是遗憾。大概到高年级直观的工具会少一些。

黑板最高处板画了几丝弧线，代表蓝天，几朵白云在天空上飘。下面是稻田，池塘，梧桐树。

直到读两个“那么”，我对着板画说：“瞧瞧，天，

那么

高，

那么

蓝。”重读了“那么”，在读法上和意境上皆盼望有所渗出。这学期，想通过读词看到词背面的内容，读出词背面的内容。逐步熏陶。

画梧桐树的时间，我只画了一片落叶，我问孩子们：“适才我画得有没有问题？”孩子们异口同声：“没有问题。”我又问了一句：“真的吗？一点问题都没有？”一个孩子说：“老师，不对，书上说是一片一片落叶，你只画了一片。”真细致。我又画了一片落叶，一边画一边说：“瞧，一片一片落叶，这回没问题了吧？”一个孩子说：“老师不对，是很多落叶。”我说：“为什么？”他说：“由于一片一片落叶不是只有两片落叶，而是有很多很多落叶。”我赞赏地竖起大拇指：“好，念书会思索！”我又画上了很多片落叶。

画水里落叶边得小鱼，藏在落叶下，画岸边的落叶上，一只小蚂蚁。遗憾的是一个孩子说他会画蚂蚁，我没有让他上来画，内心大概为了节流上课的时间。这部分我们演出着来朗读了。小鱼安闲地游，小蚂蚁往返地跑，在孩子们的小手和身材上表现。

最后一段是说小燕子，我先请大家说，明白什么是电报，简单地自编了一个我和母亲!通过电报报告回家的事情：“许多年从前，没有电话，没有电脑，相隔很远的人要通过电报来相互很快地通讯。什么是电报呢？”我随手拿过一张纸片说：“好比我有事情不能立即回故乡，我怕我妈妈担心，就赶紧到邮局给我妈妈发一个电报。我请邮电局的阿姨打上这样几个字‘妈妈，我过几天回家，不要为我担心。’我妈妈那里邮电局的阿姨立即就会收到电报，让邮递员叔叔把这张电报送到我妈妈家。”这样的报告，孩子很嘻歡听。这样生疏的电报对于他们就可以或许形象的明白。

说到这里的电报是指什么时，一个孩子说：“落叶就是电报，上面写着字‘秋日到了’，告诉全部的小动物，秋日到了。”呵呵，多形象地的明白。

孩子们读小燕子的话时有些拖沓，我笑了：“清晨，妈妈催你，快点，上学要迟到了。是让你怎样？”“快点，发急。”我存心学孩子们的腔调说：“对呀，那大家不紧不慢的说，‘电报来了，催我们快到南边去呢。’这还叫做催呀？你这样的催法，其他的小燕子都要冻僵了还不肯定能飞往南边呢。”

下面是我请小雯和我演出，我们是两只燕子，很密切地手拉动手向前飞，一边飞一边招手，孩子们兴奋地为我们的演出朗读。

不足：讲堂上可以或许变更孩子们学习的积极性，但有两点不足，没有让孩子充足的回想秋日，过多地引导，漏失掉一个学习的重要直观履历。应该变更起孩子已有的履历，来进入文字。二，课前没有备课，随兴而来，有些随意性。在学习本课的后一时间段，更应该注意对文本的默读和朗读，即在经过肯定的学习本领之后，更自然地靠近文本，在想象中读，找到自己的明白，读出自己的感觉。既注意了团体面上的学习，还应该关注孩子的个体朗读。