拍数字电报作文800字450-电报telegram技巧分享

拍数字电报作文800字

“啪！啪啪！啪啪啪！”课堂里传出了阵阵响声，这是在干嘛？走进一看，哦！原来是我们快乐魔方作文班正在上一堂!风趣的活动课——拍数字电报。

说到做游戏，固然少不了游戏规矩。老师告诉我们：1。全班分为两组，一组为听风组，另一组则为埋伏组。每组分别派出两名同窗出来参赛，一个同窗负责发电报，一个同窗负责吸收电报。2。发报者看到一个数字就要敏捷拍出这个数字，假如是一连几个数字的话，那么两个数字中间可以停顿两秒。吸收电报者必须戴上眼罩，只能用耳朵吸收电报，吸收者可以用笔写下听到的数字。电报吸收完毕，吸收电报者正确无误的报出数字则为胜利。

角逐正式开始了，听风组派出我和孙一澳参赛，而埋伏组则派出李洲和胡荣坤出来应战。只见我们组的孙一澳同窗挺身而出地冲上了讲台，而我也不甘示弱，也大步流星地走上了讲台。反观埋伏组，虽然李洲是主动请缨，可胡荣坤却是被李洲拉上讲台的，在气魄上好像埋伏组就已经输了一截。我们听风组预备开始角逐了，只见老师给孙一澳带上了一副眼罩，递给他了一张纸和一支笔，看着他举措不便的样子，我猜：他现在面前一片黑暗，肯定没有安全感，不知道会不会影响的到他吸收电报呢？现在的我内心也不同寻常的紧张，我恐怕自己等下会错拍了老师给的数字谍报。还没等我调整好，老师的谍报就来了。我敏捷的记着老师所给的数字，并开始双手有节奏的拍打每一个数字，而孙一澳则拿着笔，细致地听着我拍的每一个数字，并快速地写在纸上“7、5、3、7、4”，而准确答案是65374。我们最终以一个数字之差，输掉了角逐。大概是由于我们是第一组上台的，缺乏履历；也大概是我们没有配合好最后才导致角逐失败。而对方组的队员在汲取了我们的失败履历之后，配合默契，最终赢得了这次角逐的胜利。

第二轮是全班赛，各组同窗两两一组参加，相互通报着谍报。有的同窗屏息凝思，目不斜视的看着，恐怕错过出色刹时；有的同窗伸长了脖子细致的听着，像一只长颈鹿；另有的同窗为台上选手冷静地加油鼓劲。马上班上热闹极了！

就这样，活动课在我们的掌声中结束了。通过这节活动课，让我明白了：察看不但需要眼睛看，还需要用耳朵谛听，我们要学会眼耳并用。

书，是我最好的小伙伴，它就像一只机器猫，在书的王国里，你想要的任何知识它都可以给你……

记得有一次，几个好小伙伴的电话约我第二天一起去图书馆看书，我问了问妈妈，妈妈一听我要看书，二话不说就允许了。我兴奋地跳了起来，在这里，我偷偷的告诉你，实在我根本就不嘻歡看书，只是为了跟小伙伴们一起玩罢了。

第二天中午吃完饭，我便高兴地跑向图书馆，以为他们是表示找我玩的，结果一进去就看见小伙伴们居然真的在翻看着几本书，我拍了拍此中的一个同伴的肩膀，没想到他立刻严厉的说了我一句：“拍我干啥？看书！”说完，他便把手上的一本《鲁滨逊漂流记》丢给了我，又拿起了一本书津津有味地看了起来，我大吃一惊，但是也没有人跟我玩，我只美意不甘心不肯的打开了这本《鲁滨逊漂流记》，当我一打开书，书里的多姿多彩的内容就像吸铁石!一样把我吸引进书的王国。不知不觉，我的手表响了，是妈妈：“快回家用餐！”然后挂掉了电话，我看了看时间，天呐！已经6点半了，我看了看附近，只见小同伴们已经走光了，我赶快跑回家用餐。

书，就是一把钥匙，打开聪明的大门，让你增长知识，我已经深深的爱上了书，你呢？

数字电报作文

酷热的午后，一个消息传来，六年（1）班马上像炸开了锅一样。同窗们欢呼雀跃高兴得手舞足蹈。

今日，老师要给我们上一节主题为“!拍数字电报”的实践活动课。这么好的消息大家怎能不高兴呢？

角逐前，老师为我们讲清晰规矩后，我们以猜拳的情势决出谁先上场角逐。

冲动民气的时候终于到来了。首先上场的是女生组。女生组在拍数字电报的时间，我灵机一动，“老师的规矩内里没说不可以滋扰对方”。于是，我把我的计谋告诉了队友。男生中，有的同窗开始存心哈哈大笑起来，有的同窗存心用错误的数字滋扰对方，有的同窗则以敲打桌子的方法扰乱对方的视听。女生组有的同窗体现得一脸无奈，有的同窗急得脱离了座位，有的同窗甚至冲到了赛场上，他们都盼望能帮助自己队友一把。但，他们既制止不了我们又不能给队友提示。最后，只能无能为力地干发急。我万万没想到，在三组电报中女生组竟然能在!我们强势滋扰下答对了两组。女生组的成绩给我们带来些压力。

很快就轮到我们男生一

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展雄风的时候到了。我是男生组的电报吸收员。角逐前，我拖着凳子面带微笑地走上了赛场。为了不受外界滋扰，我闭上眼睛尽量让自己的心情清静下来。随着老师一声令下，角逐正式开始了。在我的队友拍出第一电报时，我就碰到了困难。“他拍出的是什么数字呢？”我犹豫地在纸上写下了一个“6”字。时间不等人，队友那响亮的拍掌声又响起了，我轻微回想了下，又敏捷回到了状态。认真听过队友发来的第二份电报，我急忙忙忙将它记到了本子上。拍第三份电报时，我的队友大概碰到了困难，他犹豫了，并且拍得有些凌乱。吸收到这样的信息，我自己也慌了。“他拍的毕竟是什么数字呢？万一错了怎么办？岂不是要被女生讽刺？”就在我迟疑的时候，老师公布答题时间结束。

这场角逐，男生组和女生组的能力半斤八两，最终以平手收场。听到这一结果，全班又陷入了一片欢呼声中。

就这样，一场积猛烈而紧张的游戏在快乐的气氛中结束。我们不停沉醉在角逐的兴趣当中，直到下课，我们才恋恋不舍地脱离课堂。

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“啪啪啪，啪啪啪。”老师正在鼓掌呢。你肯定想不到为什么她要这样子吧！由于我们正举行着一场游戏——拍数字电报。游戏规矩很easy，每组派一位同窗，老师通过鼓掌次数表现数字几，数字与数字之间会停顿两秒。同窗需要在白板上写出答案，再由老师揭晓答案！

游戏开始了，我们组由我第一个进场，我非常自信，心想：我是第一个，肯定最简单，这一局面在必得啊！老师开始鼓掌了，全班马上静偷偷的，老师拍完手后，我自信满满地在白板上写下了数字——“53”，这时，我瞟到了敌手写下的是“4”，我又细致追念了一下适才的声音，我开始变得不够自信，小心翼翼地把数字改成了“54”。答案揭晓了，没想到改错了，我着实是太惆怅了！

还没等我缓过劲儿来，角逐很快迎来了热潮。其时，我们组正处于危险状态，与敌手不多不少恰好差两分。假如这局成功，就会打成平手，再来一局加时赛，还是很有大概扭转局面的。只见我们的敌手上台时自信地喊了句：“来了，老弟！”看着他自信的样子，我难免有些紧张了。这回我们需要猜出六位数字，老师连拍三次，在台下的我们都紧握着拳头。最后，我方还是没有听出答案，我们都有点扫兴。

这次游戏，虽然输了，但是也让我明白了“谛听”的重要性。

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